《班主任工作漫谈》读后感

　　一、做什么样的班主任

　　魏老师认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这个千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只要不断更新，世界在我眼里就总是新的。

　　二、培养什么样的学生

　　用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。魏老师说：“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我学会了怎样教后进学生。”我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。

　　三、班级管理人性化

　　全员参与，相互制衡。一个自主的班级中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权利彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师何不轻松？像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。

　　魏先生对于教师的职业有两句经典的座右铭：学高为师，身正为范。作为一般的老师，追求学高可能是勉为其难，做到身正一定要全力以赴。“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。